宝宝说话晚爸妈怎么办(图)

jay

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

┞┞┞
% ^. c) A* F, D4 }8 C

9 a# h/ \; B7 q7 ]; u  t4 L+ t7 Z1 ]

宝宝说话晚爸妈怎么办

) A2 Z' [: i* a4 N$ ~8 a# M$ K
! P$ P9 F2 |" T% _8 a# Y
; x4 I% o4 h3 Z( V* x" h) `3 n( \　　《城市快报》妈妈团里有朋友和记者私聊，说她的孩子两岁多了，说话还是一个字一个字的，一次最多说两个字，看到不少和他同龄甚至比他还小几个月的孩子都已经“能说会道”了，这位妈妈不知该怎么办。
$ `. R7 l+ D- Q2 a+ W　　天津市妇女儿童保健中心感觉统合训练营训练师黄丽华说，每个宝宝的情况是不一样的，有的宝宝说话早，有的说话晚，类似上述那个孩子的情况不在少数。正常情况下宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词，如果到两三岁还不会说话，医学上就称为语言发育迟缓。
　　语言发育迟缓原因
; d0 s, b/ u' a" ]* \) c/ i* @　　语言发育迟缓的原因很多，通常影响孩子说话的有听力障碍、发音器官不正常、智力低下、孤独症(自闭症)、语言环境(隔辈人带孩子或保姆不爱和宝宝说话)、心理问题等。如果宝宝的上述几个方面都没有问题，黄老师建议这位妈妈可以带孩子到专业机构进行儿童语言测查。通过这些测试，可得出孩子的语言发展年龄与实际年龄是否相符。爸爸妈妈如果发现孩子的语言发展年龄与实际年龄不相符，应及早干预，除了到专业机构进行针对性治疗，孩子在家的日常训练也非常重要。
. {: G- U- c8 E& w, @3 J, Z　　训练的长短期目标
3 c! i) r9 K" _+ ~0 @: r" S5 n. K) s　　短期目标：了解孩子的真实语言发展年龄，从这个点开始每天训练孩子。如一个3岁左右的宝宝，平时的词汇量少于50个，只能说名词，如爸爸、妈妈、苹果……且不能说短语，那么针对这个孩子，家长要首先训练其增加词汇量，先让宝宝多认识实物，然后拿实物去找图片，再用图片去对实物；词汇量增多了再在名词前加动词，如吃苹果，一点点把词扩展成句子，再把词用到日常生活中，逐渐扩大句子长度。
0 ]& Q7 `8 }7 b( o5 o8 g* D　　长期目标：接近正常年龄孩子的语言发育水平。
　　家长训练宝宝说话原则
　　1.和孩子说话时语言要简洁，语速要慢，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚。
　　2.表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行。
　　3.家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。
　　4.不要对孩子做消极暗示，尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等，那样宝宝更加不会开口。孩子有缺点错误，不要当着陌生人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。
  Q5 R4 Z, b. X2 z; x　　5.随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，如当孩子注视一个物品或参加某个活动时，或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。
　　6.每天抽出时间和孩子一起读书。家长要每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。另外，还要让孩子记住书里反复出现的词语。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝进步，激发孩子说话的兴趣。时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持。
　　7.让宝宝多接触小伙伴，培养与小伙伴说话的愿望。
/ g" J. I7 k9 d- u5 k7 T　　8.在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。
8 V+ C6 q3 U/ h　　9.给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。
3 i2 f- j1 G2 w& l　　最后，黄医师说，大部分家长平时总是关心孩子的身高、体重及学习情况，很少关心孩子的心理发展，这点是非常值得家长注意的。1至2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分有语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。据观察，大部分语言发育迟缓的孩子都有不同程度的感觉统合失调，如果不早期干预将来势必影响孩子学习能力的发展。
* B% S; |  e2 e& [3 [. [4 ^$ ?┞┞┞