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本帖最后由 hijames 于 2015-8-31 20:50 编辑
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八个促进右脑开发的神奇游戏(资料图) $ _, k, ?2 q8 q. R1 G
导读:我们向您推荐八个促进右脑开发的神奇游戏,帮助唤醒宝宝的右脑。但是,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
1 B4 g; Q7 Q- s+ d$ f% |认知训练:
5 u5 b( k# ~' `: g% A游戏一:神奇的纸盒. x0 ^, S q3 a
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
. M/ {" ^& N4 _% u1 P; Z7 F* d2 G提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。1 V3 u8 H o. r& Q8 N
游戏二:猜一猜这是谁?$ {* S1 C+ I% K3 l* l
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
2 ~6 T6 s( W& e2 W; r$ T) |; |! f动作训练:0 z' h/ P4 d9 D
游戏三:会滚动的箱子) |! U l8 V J: N
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。0 p4 S; g# G+ z9 G3 N
提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。
: x, W, h, J# b. V游戏四:扔纸球, _9 }$ p2 P$ }& ~. u" j
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
. m7 a5 `4 k' _+ @提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。4 O6 r1 }% B6 X) c: a- O: D! o! ?
艺术训练:
! E, r- j) g0 A' f游戏五:跳跳舞
! z* o4 m* m; a0 f9 e) Y玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。
; t! ^0 ?1 N+ N+ ?1 c游戏六:大家一起唱2 f: Q8 T7 q, l
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。
2 K [0 D& g, o, J- w# r ~2 _0 p: n. r提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。
" |# }% @3 W* p/ D9 o综合创造能力:
# V; r5 l/ W6 C; G3 w P% P6 y3 d游戏七:苹果树
5 {/ F# M- K. c, \% e: ~5 G2 ~( Q玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。
% ]+ @7 [ T9 G* }1 {) x+ S游戏八:美丽的手镯
, E+ l/ T B. W9 C/ ?2 a玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。& @5 p1 p* }$ f2 Y+ Y; }
提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。5 ^, ^6 j& X$ C' Z
友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。& ^( ~# }$ l% y3 c8 v, m
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