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BB语言能力提升“四部曲”

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  语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具,是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍,则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。通过沟通、阅读、记忆和书写准备这“四部曲”,父母可以帮助孩子提升语言能力。
+ v- j# P8 D. b1 r$ Z. I  一、沟通/ C3 d2 ]: m  B- L) K% W7 [, G) n
  1、注意寻找孩子感兴趣的问题,主动与孩子交流;8 Y0 U( L# r. N
  2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理,都要耐心地听,听完后再发表自己的意见,而不要在孩子没说完时就打断他的话语;
9 r  y. R! L, F" u+ S  3、安排一个家庭聊天时间,全家人放下手中所有的事情,心平气和地进行交流,谈谈各人一天中的见闻。
, r5 ^. n* o! P& n% f  亲子游戏:跟我学说话
2 X% {: Q" M9 W9 K: k+ y  游戏目的:自然地接触更多新鲜的词汇,培养孩子倾听的良好习惯。
" \/ {2 u4 d: R0 H! e; i+ v6 v  游戏建议:父母可以描述外出时的见闻,这样能引起孩子对周围事物的关注。
6 b& {3 T' l+ E5 m; I& W+ I  玩法:大人先说一段话,然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇,如果孩子不理解他们的意思,孩子自然会问。这时,大人可以趁机为孩子解释其中意思。! [" ?) S$ ]1 }  V$ W
  二、阅读
! x3 F& E6 z1 N; H" T* I  1、在光线明亮的房间或角落,铺上地毯或垫子,让孩子找到看书时的舒适感觉。
2 b5 y# C2 C: Q5 i  2、在不影响他人的情况下,孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事,是很有成就感的事情。而且,大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读,因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。
8 L" l9 `! ^& J; C9 }  3、在你的书架上腾出位置给孩子,不要担心孩子会弄乱你的书,相反,孩子会慢慢地成为一个爱书的人。: n$ _, C* U- n& q1 Q4 @. j! G
  4、孩子喜欢的是图画书,并喜欢父母读给他们听。按照文字一句一句地读,对他们来说是无趣的,因为他们听不明白其中的意思,所以,为了让孩子对此感兴趣,父母应先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容,再把画面中的文字读给孩子听。
, R! j0 b6 @0 W- L; W1 M; w  5、教孩子正确的阅读顺序。先让孩子区分封面和封底,然后一边读书一边用手指着文字,培养孩子从左到右阅读的习惯。
( U) H# P7 }: |2 |: \9 h  6、读完后,让孩子尽情表达自己的见解和想法。0 g) p; t3 q3 r7 j
  亲子游戏:猎字
* S- O" q8 |+ [3 P+ p  游戏目的:帮助孩子初步了解汉字的结构, p$ B0 o3 U- P+ f+ t4 n: C
  游戏建议:和孩子每人看一本书,比一下谁“猎”到的字多。
. C: _5 @4 p2 m6 b- A& i% T- W  玩法:先出示一张汉字的卡片,妈妈和宝宝一起认读,然后给孩子一本书,在阅读时如果“捕捉”到卡片上的汉字,就在汉字卡的后面贴上一颗五角星。等到一本书阅读结束,看看孩子找到了多少个相同的汉字。
& G, T( U0 y2 U- n  三、记忆* m) ^( A. X2 f3 W( N' N% m
  1、顺口溜、诗歌和儿歌,因为有韵律的、朗朗上口而比较容易记忆,可以以此培养孩子的记忆能力;& Q9 Y. t, m) i& r- R2 T$ B' t
  2、有观察、动作和语言共同参与的活动可以帮助孩子记忆,所以,可以试着给歌曲、诗歌、故事等配上动作和图片;5 w9 w% r9 M+ ~- ]; u
  3、睡觉前,和孩子谈谈一天中发生的有趣事情,调动孩子去整理、记忆学过的东西。' |) B4 G# [: t- N0 ?$ R
  亲子游戏:动物模仿秀5 B2 T. e. x0 v; \1 B, Y- X, ^7 a
  游戏目的:帮助孩子学习阅读句子;模仿动物的典型特征;发展数概念。7 C( E  m" z& U' q5 E
  建议:当孩子熟悉了玩法以后,可以让孩子编一些口令,大人和孩子一起来比赛。
$ g* N3 i) \% `  玩法:妈妈先制作一些卡片,在卡片上写上动物的名字,例如:“像小兔一样跳3下”;“像小猫一样轻轻走”等。先和孩子一起大声地读出这些口令,并根据口令的指示做出相应的动作。; s) O" D7 ~4 H: m2 g
  四、书写准备2 n+ n% F, ~( S. H  Y, H# X9 \. B# ~
  虽然书写是小学阶段的学习内容,但在上小学前,孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯,顺利度过书写的过度阶段。
6 l5 P( v3 I( C9 J. }$ |+ k$ w9 e" V  1、坐姿要正确。在书写初期,最重要的是把好坐姿这一关。因为孩子正处在生长发育的阶段,长期的坐姿不端正,会直接影响到孩子的骨骼生长。* K* m% ^" s  V% P3 a3 [" Q6 Q
  2、握笔姿势要正确。孩子刚学习握笔时,有时会象拿筷子那样握笔;有的孩子手指紧紧握住笔尖处,造成书写困难和身体的不良坐姿。4 ~, S* I+ b( [3 n3 }' {1 l
  3、提供适宜的笔。笔不能过细,因为太细了,孩子会用力地抓住笔杆;也不能过粗,太粗了孩子抓握有困难。一般来说,粗细如绘画用的蜡笔比较合适。
, V" J- Q% N% X5 J  正确的坐姿是:腰背直立,不能趴在桌子上,身体不要向一边倾斜,头稍微低下,椅子的高度要符合孩子的坐高。. D# w# G7 \7 {, g
  亲子游戏:连点成线/ M6 P8 h0 [' d* ~! O. X
  目的:练习握笔;了解书写的方向
) E2 j4 i. ?/ n* V  建议:最初玩这个游戏时,可以从最简单的汉字入手。4 z! v/ w7 C5 e
  玩法:妈妈可以在电脑上打印出一些空心字,然后在空心字的中间点上虚线,告诉孩子从哪里起笔,让孩子把这些点连起来。
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