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本帖最后由 hijames 于 2015-8-31 20:50 编辑 + n9 `) B3 z, m( h
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八个促进右脑开发的神奇游戏(资料图)
0 i; k2 i- t3 F3 \0 J! u0 }导读:我们向您推荐八个促进右脑开发的神奇游戏,帮助唤醒宝宝的右脑。但是,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
' e7 d0 b, C5 _1 R+ u认知训练:
6 Q: z7 v1 c5 y$ a5 {# g' Z游戏一:神奇的纸盒! h/ x8 d8 A. W/ B2 u
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。 C6 l. D* O( P& V# y
提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。
( l3 p: g4 F& p; t9 K游戏二:猜一猜这是谁?! V) M! N. W" r% ~
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
. z0 P4 b/ j5 B S* K动作训练:2 x K9 d9 i0 S8 m7 r1 I
游戏三:会滚动的箱子
8 F& |' O3 t) Q9 B/ h% `1 {玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
9 |: I5 t* F7 y* K( c9 P4 G提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。
) u1 \/ x) I9 _+ u" S$ u6 P `游戏四:扔纸球
* {, C! [1 X+ w$ `玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。1 Y: K: _$ }1 i9 K7 }8 v
提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。
& o8 u& y9 i3 \艺术训练:& u, i3 |% I( d1 `9 U+ Q3 q9 I
游戏五:跳跳舞
2 x2 S" V3 R* B& D+ d5 B玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。
0 v, r- p Q, K$ k6 |5 f' \$ d游戏六:大家一起唱
{3 \- R+ H1 a! k; ^) a+ z玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。
% L8 X1 W% x% ^# a% E$ G提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。5 L5 A2 j- J# v6 S4 Z: H
综合创造能力:
2 ~: a8 N$ w$ }5 ]3 d) V% H游戏七:苹果树7 F6 b) ?8 x9 W+ `) G$ L C. T x
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。$ W6 r9 t, L9 T# C4 j' \
游戏八:美丽的手镯, H0 d' X& D! L6 j8 P
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
% M3 i. c4 ~% p提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。7 c. w: F. Y. s
友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
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